SM技校教学质量评估项目化管理研究

发布时间：2017-05-21 17:19

  本文关键词：SM技校教学质量评估项目化管理研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：良好的教学质量是学校树立品牌、创设精品专业、打造示范学校的重要保证。技工学校的教育教学环节,不论在教学目标、内容、方式和能力的培养方向方面都和普通高中有着本质的区别。因此,如何建立一个科学、客观、完善、有效和具有较强可操作性的教学质量评价体系,是技工学校提高教学质量管理工作的重头戏。 项目管理有着规范、高效、标准化的特点。因此把项目管理的流程和知识内涵充分运用在技工学校教学质量评估管理工作中,能够很好地达到建立技工学校教学质量评估标准体系的目的。把技工学校教学质量评估工作和项目管理结合起来,是一次新的尝试。 论文本着理论结合实际的指导思想,以项目管理相关理论知识结合技工学校的教学特点,把技工学校教学质量评估工作以项目的形式,通过启动、计划、执行、控制、收尾五个环节层层展开实施,紧紧围绕项目管理的相关知识,确立了项目组织机构和人员配备、明确了项目的范围计划、完善了项目控制手段、加强了项目成员的彼此沟通,利用有效的资源达成了项目的目标,创设性地建立了技工学校教学质量评估标准体系。 论文通过实例研究得出结论：项目管理的相关知识可以有效地运用到技工学校教学质量评估管理工作中。与此同时,也分析了在两者结合过程中所存在的问题,并从项目团队建设、时间管理、项目范围和沟通管理等方面提出了可借鉴性的解决措施。
【关键词】：技工学校 教学质量评估 项目管理
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G434;G712.4
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 导论9-19
• 1.1 选题背景9-10
• 1.2 研究的目的和意义10-11
• 1.3 文献综述11-17
• 1.3.1 项目及项目管理11-13
• 1.3.2 项目管理在教育领域的应用研究13-15
• 1.3.3 项目管理在技工学校教学质量评估的应用研究15-17
• 1.4 论文研究的基本思路与主要方法17-19
• 1.4.1 研究的基本思路17
• 1.4.2 研究的主要方法17-19
• 第二章 技工学校教学质量评估项目化管理理论概述19-24
• 2.1 技工学校教学质量评估相关理论19-21
• 2.1.1 技工学校19
• 2.1.2 教学质量评估19-20
• 2.1.3 技工学校教学质量评估关键问题20-21
• 2.2 项目管理相关理论21-22
• 2.2.1 项目管理的主要内容21-22
• 2.2.2 项目管理知识体系22
• 2.3 技工学校教学质量评估项目化管理理论22-24
• 2.3.1 技工学校教学质量评估项目化管理的内涵22-23
• 2.3.2 技工学校教学质量评估项目化管理的特点23-24
• 第三章 案例分析—SM技校教学质量评估项目化管理24-41
• 3.1 SM技校教学质量评估项目24-25
• 3.2 SM技校教学质量评估项目申请25-27
• 3.2.1 项目选择25-26
• 3.2.2 项目申请人员的确定26-27
• 3.3 SM技校教学质量评估项目启动27-28
• 3.3.1 项目负责人的选拔27
• 3.3.2 项目组织机构的确立27-28
• 3.4 SM技校教学质量评估项目计划28-32
• 3.4.1 项目目标的确立28
• 3.4.2 项目范围计划的管理28-31
• 3.4.3 项目进度计划的管理31
• 3.4.4 项目人员培训、学习计划的管理31-32
• 3.5 SM技校教学质量评估项目执行32-38
• 3.5.1 项目团队建立32-35
• 3.5.2 质量管理35-36
• 3.5.3 沟通管理36-38
• 3.6 SM技校教学质量评估项目控制38-40
• 3.6.1 项目进度跟踪表38-39
• 3.6.2 阶段性报告39
• 3.6.3 督导评价39-40
• 3.7 SM技校教学质量评估项目收尾40-41
• 3.7.1 召开项目结束会议40
• 3.7.2 完成并通报项目结束报告40
• 3.7.3 反馈与完善40-41
• 第四章 SM技校教学质量评估项目化管理存在的问题及其原因分析41-48
• 4.1 SM技校教学质量评估项目存在的问题41-45
• 4.1.1 SM技校教学质量评估项目负责人的决策能力与管理水平41-42
• 4.1.2 SM技校教学质量评估项目在选拔项目组工作成员过程中出现矛盾42
• 4.1.3 SM技校教学质量评估项目范围管理的冲突42-43
• 4.1.4 SM技校教学质量评估项目沟通管理的冲突43-45
• 4.1.5 SM技校教学质量评估项目时间管理的冲突45
• 4.2 SM技校教学质量评估项目存在问题的原因分析45-48
• 4.2.1 认识与个性不一,沟通不畅45-46
• 4.2.2 定势思维影响项目管理效能的发挥46
• 4.2.3 学校领导重视不够,影响项目绩效46-48
• 第五章 SM技校教学质量评估项目化管理存在问题的解决对策48-54
• 5.1 SM技校教学质量评估项目团队建立48-49
• 5.1.1 成立项目工作组,明晰项目目标,制定人员选拔方案48
• 5.1.2 严格按照教学质量评估项目人员选拔方案甄选项目团队成员48-49
• 5.2 明晰SM技校教学质量评估项目范围49
• 5.3 SM技校教学质量评估项目沟通管理49-51
• 5.3.1 强化项目沟通绩效49-50
• 5.3.2 改善项目沟通环境50-51
• 5.3.3 采用多种沟通方式51
• 5.4 SM技校教学质量评估项目时间管理51-52
• 5.5 学校领导加强重视,合理整合资源,高效达成项目目标52-54
• 结束语54-55
• 参考文献55-58
• 致谢58-59
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录59-60
• 附录60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李凤红;成人高校项目管理初探[J];北京教育学院学报;2005年02期

2 曾晓东,孙贵聪;研究大学类企业行为 提升大学管理的专业化水平[J];比较教育研究;2002年04期

3 杨本昭;徐伟侠;;项目管理在高校行政管理中的应用[J];西北工业大学学报(社会科学版);2005年04期

4 邸永强;;试论如何提高技工学校的教学质量[J];成功(教育);2010年09期

5 孙娇燕,徐素繁,孙洁;质量管理与教学评价有机结合的途径与方法[J];航海教育研究;1999年03期

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本文编号：384316