基于B/S模式的自助式精品课程网络平台的设计与实现

发布时间：2023-10-12 01:07

　　随着教育教学改革的不断深入，国家教育部启动精品课程建设项目，使课程建设力度进一步加大，从优秀课程到精品课程，课程建设的内涵更加注重质量的提高。从2003年开始，全国各大高校建立了属于自己的精品网络课程平台，精品课程网络平台得到了很大的发展，大多数课程网络平台都重视实用性和针对性的建设理念。但多多少少存在一些弊端，例如资源更新不便，操作过于繁琐，导致资源更新太慢；平台系统过于复杂，一般教师和学生无法迅速掌握，不能自助式的研究与学习等一系列的问题。本研究以完善和解决目前网络精品课程平台存在的弊端，设计并实现一个操作简易、自助管理的精品课程网络平台为主要研究内容。 本次研究使用了案例研究法和文献研究法，并将高校的老师和学生定为平台的使用者。首先，从分析网络课程平台的需求出发，通过文献分析等方法得到网络教育发展以及教师和学生的立体、动态的需求信息，并将此做为本平台在系统功能设计方面的基本向导；然后，将人本主义理论、教学系统设计的相关理论和建构主义的学习理论作为理论基础，同时将开源教育的理念、自助建站的理念融合到构建这一平台的理论方案中；其次，将逆向开发思路作为导向，参照我国的《现代远程教育资源...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究的目的和意义
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意义
    1.3 相关重要概念的界定
        1.3.1 精品课程
        1.3.2 精品课程网络平台
        1.3.3 自助式精品课程网络平台
        1.3.4 开源（open source）
    1.4 研究方法
第2章 精品课程网络平台的研发及使用现状
    2.1 精品课程网络平台的研发现状
        2.1.1 国外研发现状
        2.1.2 国内研发现状
    2.2 精品课程网络建设平台的使用现状
    2.3 精品课程网络建设平台研发及使用现状的评析
        2.3.1 操作繁琐
        2.3.2 功能不完善
        2.3.3 代码质量及可靠性不高
        2.3.4 用户的使用体验较差
        2.3.5 平台内容不易更新
第3章 精品网络课程发展平台的需求分析
    3.1 平台设计的原则
    3.2 用户的需求分析
        3.2.1 教师的需求分析
        3.2.2 学生需求分析
    3.3 系统功能需求分析
        3.3.1 系统目标
        3.3.2 功能需求的分析
        3.3.3 总体需求
    3.4 系统非功能需求分析
        3.4.1 运行环境的要求
        3.4.2 系统安全性的要求
        3.4.3 系统的性能需求
第4章 自助式精品课程网络平台的理论基础和支撑技术
    4.1 理论基础
        4.1.1 建构主义的学习理论
        4.1.2 人本主义（Humanism）课程论
        4.1.3 远程教育理论
        4.1.4 教学系统设计（Instructional System Design）
    4.2 平台开发理念及方法
        4.2.1 开源（Open Source Education）理念
        4.2.2 开发方法
    4.3 系统的体系结构
        4.3.1 B/S 模式简介
        4.3.2 B/S 模式结构的特点
    4.4 系统平台开发支撑技术
        4.4.1 ASP 技术
        4.4.2 基于 ACCESS 开发的数据库技术
        4.4.3 IIS 集成技术
        4.4.4 AJAX 技术
        4.4.5 ADO 组件
第5章 自助式精品课程网络平台的总体设计
    5.1 系统的核心功能设计
    5.2 系统中的主要模块设计
    5.3 系统的安全设计
    5.4 数据库设计
    5.5 平台界面设计
    5.6 平台主要代码的编写
第6章 自助式精品课程网络平台的安装和测试
    6.1 自助式精品课程网络平台的安装
    6.2 自助式精品课程网络平台的测试
        6.2.1 测试方法说明
        6.2.2 测试的内容
结语
参考文献
读硕期间发表的论文目录
致谢



本文编号：3853146