抗疫期间提高应用型本科大学物理在线教学质量的探索实践

发布时间：2023-11-25 06:55

　　由于新冠肺炎的影响,很多高校都开展了线上教学.本文以西安交通大学城市学院"大学物理"课程为例,以学生为中心,根据学生实际,从线上教学准备、线上教学手段、教学内容、考核方式、学生反馈及学校协调等方面入手开展探索,研究应用型人才培养模式下如何有效开展在线网络教学,体现"保基础、重能力、重应用"的教学特色.自制调查问卷对教学班学生的线上学情进行调研,结果表明62.2%的学生对现阶段的线上学习非常满意或比较满意.本文最后提出了疫情结束后长期有效实行线上线下教学有机结合,进行教学改革的思考.

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 根据学生实际,调整线上教学内容
2 以学生为中心,调整线上教学方式
    2.1 利用线上和线下资源,做好课前预习任务
    2.2 开展实时交互式直播教学,突出互动
    2.3 保证基础,重视应用,突出能力培养
    2.4 采取线上辅导答疑开展课下学习
3 严格要求学生,建立详实的过程检查
    3.1 依据教学目标开展同步和异步结合的考核模式
    3.2 学校协调、辅导员协同合作保证教学有合力
4 抗疫期间线上教学效果反馈
5 总结



本文编号：3867490