新媒体视阈下“汉语应用写作”实践教学研究

发布时间：2024-04-07 01:39

　　信息技术的发展改变了应用文的表达方式,大学应用写作课程也要顺应变革。该文从新媒体时代应用文改革的原因、应用写作新特点和应用写作教学实践三方面进行探索,指出当下应用写作教学首先要更新教学思路,走"实战化"教学路子;其次要实现教学模式、教学资料获取和教学手段的突破,促进信息技术和现代教育融合。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新媒体时代，应用写作成为书写变革的先行军
    （一）政治制度文化层面。
    （二）行为习俗文化层面。
    （三）媒介传播文化层面。
二、新媒体时代，应用写作的新特点
    （一）书写内容由单一向度向跨界多元融合。
    （二）语体风格从多样化向简洁平实转向。
    （三）文本写作从固化的纯手工作业向流动的电子模板套写改变。
三、新媒体时代，应用写作实践教学探索
    （一）更新教学思路，走“实战化”教学路子
    （二）实现三个“突破”，促使信息技术和现代教育融合
        1. 突破线下教学单一模式，走线上线下混合多元模式。
        2. 突破教学资料的静态获取，关注信息资源滚动补充。
        3. 突破单一教学手段，多维度教学方法联合。



本文编号：3947478