智慧教室环境下大学生学习环境偏好与学习策略的关系探究

发布时间：2024-04-07 02:05

　　为探究智慧教室环境下大学生学习环境偏好与学习策略之间的关系,文章以华中地区H大学在智慧教室环境下学习的本科生为研究对象,通过"智慧教室环境偏好量表"和"大学生学习策略量表",调查了大学生在智慧教室环境下的学习环境主要偏好、学习策略整体水平以及两者之间的关系,结果发现:大学生对智慧教室环境持积极认可的态度,智慧教室环境下大学生的学习策略处于中等水平,大学生学习环境偏好与学习策略显著正相关。此结论表明,改善大学生对智慧教室环境的偏好对于提高其学习策略水平具有重要意义。

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【文章目录】：
一文献综述
    1智慧教室与学习环境偏好
    2学习策略与学习环境偏好
二研究设计
    1研究问题
    2研究对象
    3研究工具
    4调查过程
三数据与统计分析
    1智慧教室环境偏好量表分析
    2学习策略水平分析
    3学习环境偏好与学习策略的关系分析
四结果与讨论
    1学习环境主要偏好概况
    2学习策略整体水平
    3学习环境偏好与学习策略的关系讨论
五结语



本文编号：3947509