“5G+智慧教育”视域下的教师支持服务模式构建与行动路径研究

发布时间：2024-04-19 03:33

　　随着5G的应用,融入教育所构成的"5G+智慧教育",让校园现实空间和数字空间的衔接与转换,优质资源的共享交互,智能教育、教学和生活环境的完善,变得更为便捷,它为实现智慧教育提供了强有力的手段与保障。然而,教师是实现"以信息技术促进教学变革"这一目标的关键与核心。因此,在"5G+智慧教育"的场域中,应更加注重教师教学性支持的知识引领,关注教师工具性支持的导航保障,强化教师社交性支持的融合促进,重视教师情感性支持的情感呵护。基于"5G+智慧教育"视域下教师的基本诉求与理性追问以及教师之于智慧教育之间的应然之态,应进一步确立以支持服务为中心的教育理念,构建智慧教育教师的支持服务体系架构及其动态螺旋式支持服务模式。同时,将该模式应用于实践并发现:在智慧教育过程中,教师提供的支持服务更易被学生感知到,融入技术的支持服务使得学生更加积极主动、学习效果更佳。今后,如何实现"技术+教师"的完美结合,优化教育技术服务机制,助力5G技术下智慧教育的发展,还值得深入探究。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、问题由来：5G之于智慧教育的新命题
二、现状溯源：智慧教育中的教师支持服务研究
    （一）智慧教育环境下的教师专业发展研究
    （二）智慧教育2.0视角下的教师支持服务研究
三、意蕴解构：“5G+智慧教育”之实然与教师支持服务之应然
    （一）“5G+智慧教育”的内涵及实质
    （二）教师支持服务之应然
四、行动路径：构建“5G+智慧教育”的动态螺旋式教师服务模式
    （一）动态螺旋式教师服务模式的构建依据
    （二）动态螺旋式教师服务模式的内涵描述
    （三）动态螺旋式教师服务模式的机制设计
        1. 教学引领：优先给予教师知识性支持
        2. 工具保障：不断夯实教师工具性支持
        3. 社交融合：深入推进教师社交性支持
        4. 情感呵护：持续供给教师情感性支持
五、效果分析：“5G+智慧教育”中教师支持服务框架之应用案例
六、结语



本文编号：3958168