当前我国乡村教师补充的核心问题探讨

发布时间：2024-05-15 00:09

　　建立一套适合、有效的乡村教师补充渠道,吸引优秀人才到乡村学校任教,是政府、社会和学校共同关注的问题。当前,我国乡村教师补充应关注以下核心问题:一是选择合适的师资配置方式,即弱化市场机制的作用,以契约机制和非理性机制优化师资配置;二是与经济社会发展水平相适应,即遵循经济社会发展水平,并基于地区发展水平建立差异化的补充渠道;三是以稳定、质量为完善取向,即倾斜本土生源,提高教师服务期内的稳定性,并完善教师培养与资格制度,提高补充质量。

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【文章目录】：
一、乡村教师补充需选择合适的师资配置方式
    （一）弱化市场机制在当前乡村教师补充中的作用
    （二）以契约机制和非理性机制优化乡村师资配置
二、乡村教师补充需与经济社会发展水平相适应
    （一）乡村教师补充应遵循经济社会发展水平
    （二）基于地区发展水平，建立差异化补充渠道
三、乡村教师补充需以稳定、质量为取向
    （一）倾斜本土生源，提高服务期内的稳定性
    （二）完善培养与资格制度，提高补充质量



本文编号：3973616