教育生态学视野下薄弱学校的变革：现状与展望

发布时间：2024-05-27 02:39

　　薄弱学校的存在与失衡发展制约着我国教育事业的整体进程,教育变革的历史演进与教育态势的时代转换也不断推动着薄弱学校生态系统的整体调适。基于教育生态的视角,深入剖析薄弱学校的宏观生态与微观生态现状,是薄弱学校在充分的自我诊断基础上,把握时代新机遇、应对问题新情境、实现未来成功变革的立足点,也是推进教育质量整体提升的关键。

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【文章目录】：
一、我国薄弱学校变革的历史回顾
二、教育生态学视野下薄弱学校变革的生态现状
    （一）薄弱学校变革情境中的宏观教育生态
        1. 薄弱学校变革情境中的输入。
        2. 薄弱学校变革情境中的弹性调控。
        3. 薄弱学校变革情境中的输出。
    （二）薄弱学校变革情境中的微观教育生态
        1. 薄弱学校变革情境中的课程设置。
        2. 薄弱学校变革情境中的教学方法。
        3. 薄弱学校变革情境中的教育评价。
        4. 薄弱学校变革情境中的德育开展。
三、基于教育生态学的薄弱学校变革的展望
    （一）系统：实现教育生态因子的迁移与潜移
    （二）分层：把握教育生态链的动态平衡
    （三）整合：推进教育生态位的良性竞争与协同进化



本文编号：3982656