教育论文论我院学生教育管理工作实践探究(2)

　　高职院校必须采取新颖活泼的教育形式教育引导广大学生。如：以重要节庆日、纪念日为契机，积极开展学生的理想信念教育、爱国主义教育；以迎接党的十八大胜利召开为契机，开展了“学党史、知党情、跟党走”演讲、读书、征文主题教育活动；在清明节、国庆节开展祭奠先烈和烈士陵园扫墓等活动。将枯燥的理论宣讲变为灵活多变的主题教育活动，学生的参与热情得到极大提高。以“青年马克思主义者培养工程”、“大学生骨干培训班”为载体，不断加强学生骨干队伍建设，用身边的同学带动自己。通过形式多样的教育手段，将理想信念教育融入学校育人的全过程，激发学生爱国热情和民族精神，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　3．加强日常修身教育，促进学生健全人格形成针对高职院校学生的特点，日常修身教育将是培养学生健全人格的重要内容。规范学生行为，养成良好的行为习惯对培养合格的高职毕业生具有重要意义。以促进学院学风建设为目标，以全体学生积极参与为重点，开展以“行为文明、教室文明、食堂文明、宿舍文明和网络文明”为内容的校园基础文明活动。通过周围的环境和身边的同学来约束个人的言行，强化了学生日常行为管理，学生的精神风貌有了明显的改进。在此基础上，深入开展“星级文明创建”活动。通过星级文明班级和星级文明宿舍的创建，打造了一批富有示范引领作用的先进集体，增强了学生的团队意识和集体意识，规范了个人行为、提高了学生文明素养，有效促进学生健全人格的形成。

　　4、强化文化素质活动，促进青年学生全面发展深入开展弘扬主旋律、突出高品位的校园活动，积极打造校园品牌文化活动，营造良好的校园文化氛围。有力地促进学生全面发展，针对学生特长，提高文化艺术修养，积极开展学生喜闻乐见、积极参与的校园文化活动。如开展心理健康节、大学生体育节、学生公寓文化节、读书月、法制安全教育月、社团文化月、高雅艺术进校园等活动，鼓励广大学生积极参与，提高了学生综合素质，充分发挥了校园活动的育人功能。

　　为突出高职院校特点，校园文化活动必须以学生职业技能培养为主线。学院应积极开展各类各类职业技能竞赛活动，努力提高学生专业技能意识和积极性，通过技能大赛，形成以赛促学的良好局面，为学生拓展学习能力发挥作用。同时，鼓励学生积极参加校外各类专业技能大赛。通过参与全区“挑战杯”大赛中和全国各类专业技能大赛，开阔个人视野，争取取得优异的成绩，为今后就业提供更多帮助。

　　为学生多方提供参与社会实践的机会，积极与社会进行对接，带领学生走进工厂、走进社区、走进农村。深化社会实践活动和青年志愿者活动，让学生对社会有更多的了解和认识。通过实践和志愿者活动，充分发挥学生的专业优势，使学生在社会中得到充分的锻炼，不断增长才干，树立信心。通过几年来的工作实践，我们感到现在对学生实施思想教育，要与时俱进，从学生的实际出发来进行。特别是要为学生今后的就业和继续发展奠定良好的基础。如何帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观是一个艰巨的历史任务，需要对学生进行持之以恒的培养，让学生从内心深处得到感受，愿意从主观上去努力，才能收到更好的效果。所以，学校作为人才培养的地方，更应当肩负使命，切实为学生的健康成长着想，教育和引导学生全面得到发展。

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