疫情期间高职院校汽车专业线上线下教育模式研究——以《汽车构造》课程为例

发布时间：2025-01-09 06:31

　　 为了结合高职院校汽车类专业的教学实践,发挥好线上教学的优势,利用好教学平台,设计好多维度课程,文章从疫情期间的线上教学后的思考和感悟出发,尝试提出线上教学是一场长期的教学革命,线上教学将是未来高校教育的常用方式。未来高校将会构建线上线下一体化教育系统,并逐渐向智慧教学过渡。线上教学越来越受到任课教师和学生的欢迎,为了提升教师的教育教学水平以及学生的学习效果,文章以《汽车构造》课程为例,对线上线下混合教学模式的优势和劣势,教学过程中的具体实施,目前混合教学存在的问题,并针对相对的问题给出意见和建议。

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【文章目录】：
引言
1 混合教学模式的内涵及优势
    1.1 混合教学模式的内涵及特点
    1.2 混合教学模式的优势
        1.2.1 授课方式具有可选择性
        1.2.2 学生的学习兴趣得到激发
        1.2.3 考核方式多样化
2 课程介绍
3《汽车构造》课程在线上线下混合教学过程中的实施
    3.1 课前线上预习
    3.2 课中线下教学
    3.3 课程考核方式
4 对线上线下混合教学模式的反思
    4.1 教师层面
    4.2 学生层面
    4.3 教学管理层面
5 结语



本文编号：4025299