美国学校的教室文化建设

发布时间：2017-06-08 09:12

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【摘要】：考察美国二十余所中小学,并在一所高中驻校研修六个月,笔者发现美国学校既重视教室内动态文化建设,更重视教室的静态文化建设。综合分析,我们会看到这种"教室文化"至少五个方面的内容:精神(动力)、方法、知识、骄傲、责任。这种文化也间接体现着美国教育的内涵,许多时候这种"静态文化"会自觉转化为"动态文化"。
【作者单位】： 江苏省教育科学研究院;
【关键词】： 美国教育 教室文化
【基金】：教育部2010年中小学教师高级研修项目(美国组)的研究成果
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 引言教室是教师教学、学生学习与活动、教师与学生交流的场所。教师、学生的所有活动几乎全部在教室内进行,教室的文化对于教育的效果、教学的效率、学习的成效等影响是非常大的。因此,教室的文化建设历来受到各方面的关注。教室文化可以分为静态文化与动态文化。前者指教室

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