基于积极品质培养的大学生心理健康教育探析及干预研究

发布时间：2017-06-09 10:06

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【摘要】：积极心理学与团体训练活动代表了未来学校心理健康教育发展的两大趋势,当前大学生积极品质的培养受到教育工作者们前所未有的关注,为了进一步探讨学生积极品质与学生心理健康之间的关系,作者以积极心理学为指导,进行了三年的实证研究,分析收获了一些有意义的数据,较为科学地得出了培养积极品质能改善学生心理健康的结论。
【作者单位】： 重庆工商大学财政金融学院;重庆工商大学旅游学院;
【关键词】： 大学生 积极品质 心理健康
【基金】：教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)(09JDSZ3086) 2010年度重庆市教委科技项目(KJ100713)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 当前学校心理健康教育基本沿袭了传统的消极心理学模式,过分关注的是学生的问题和困惑,然而心理健康的目标不只是消除症状,修补缺陷,学校心理健康教育的重点应着重于培养学生的积极品质,帮助学生了解自身优势,更加关注学生积极向上的自我力量,自身的性格优势。在临床心理学领

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本文编号：435090