学科交叉与创新型师资培养体系建设的实践与启示——以浙江大学为例

发布时间：2017-06-11 19:13

  本文关键词：学科交叉与创新型师资培养体系建设的实践与启示——以浙江大学为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：创新型国家需要创新型人才,创新型人才培养的关键是创新型师资队伍的培养,学科交叉是创新型师资培养的关键。浙江大学通过学科交叉学习、交叉研究社团、交叉研究基金、交叉研究平台建设等,初步建立起一个以学科交叉研究为核心的创新型师资培养体系,积累了经验,提供了有益的启示。
【作者单位】： 浙江大学人事处;
【关键词】： 创新型师资 交叉研究
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在现代社会,科学技术的重大发展越来越依赖于多学科综合、渗透和交叉,多学科交叉研究成为催生原创性科技成果的重要动力。党中央、国务院在《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)》中明确指出,建设创新型国家是提高综合国力的关键,国家竞争力的核心是自主创新能力。

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本文编号：442302