论洛克《教育漫话》的教育思想

发布时间：2017-06-13 01:02

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【摘要】：英国洛克的《教育漫话》是外国教育史上的一部名著。从思想内容方面看,该书所涉及的教育目的、教育作用、教育内容、教育体制、教育方法等,不论在当时还是在今天,不论在英国国内还是在国际社会中,都产生了积极而广泛的影响。研究者可以结合各自所处的不同国家、民族、时代、社会、信仰等逐一研究它们。洛克坚信"体"最主要,而"德行"比"学问"更重要。这里的"品德教育",包括家庭教育、精神教育、素质教育、细节教育、情感教育等方面的内容。
【作者单位】： 东北师范大学附属中学净月实验学校;
【关键词】： 洛克 《教育漫话》 教育思想 研究
【基金】：中国教育学会中学语文教学专业委员会“十二五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”(中语科字:2006—108号)
【分类号】：G40
【正文快照】： 约翰·洛克(1632—1704)不仅是17世纪英国著名的哲学家、政治学家、经济学家、教育学家、医学专家,而且是当时伟大的启蒙思想家。从这些耀眼的光环中,我们能推测出洛克至少精通上述提及的各专业学科知识。仅这些有形的可见的每一个学术领域,都是我们今人所难以企及的。1693年

【共引文献】

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本文编号：445306