青少年依恋环境的情绪启动和注意恢复功能

发布时间：2017-06-15 11:02

  本文关键词：青少年依恋环境的情绪启动和注意恢复功能，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：以往研究发现自然环境能激发个体积极情绪,恢复集中注意。当个体对自然环境的依恋程度不同时,环境的情绪启动和注意恢复功能是否存在差异?研究以96名初一学生为被试考察地方依恋对环境的情绪和注意恢复作用是否产生影响。根据被试对某自然环境的依恋水平将其分为高依恋和低依恋组,并在被试参加情绪启动实验(实验1)和集中注意实验(实验2)时将其分为实验组和控制组以考察对环境依恋水平不同的被试观看该环境图片后情绪启动和注意恢复状况是否存在差异。实验1显示低依恋实验组对厌恶的反应时显著短于其他三组;实验2结果表明高依恋实验组被试在观看自然环境图片后在注意后测任务上的反应时显著短于低依恋实验组和控制组。
【作者单位】： 中华女子学院儿童发展与教育学院;北京光明小学;
【关键词】： 地方依恋 恢复性 情绪启动 注意 青少年
【基金】：教育部人文社会科学研究一般项目(08JCXLX009)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出地方依恋是指人和地方的联系,特别是情感联系(AltmanLow,1992)。它表现为对某个地方的情感依恋,将地方看作自我的一部分;或者某个地方能够满足个体的特定需要,而使积极的活动体验、情感与地方发生联结。Morgan(2010)在安全循环模型的基础上提出了地方依恋的发展理

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  本文关键词：青少年依恋环境的情绪启动和注意恢复功能，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：452217