基础教育信息化政策分析:以贵州省为例

发布时间：2017-06-26 06:17

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【摘要】：本文以教育信息化政策分析为视角,从教育信息化政策文本、政策内容、政策实施、政策评价和政策建议等五个方面,通过文献分析、问卷调查和实地访谈,对贵州省教育信息化实施的情况进行研究,提出了加强和改进教育信息化的政策建议。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 教育信息化 政策分析 政策建议
【基金】：2011年贵州省教育改革发展研究十大招标课题“推进贵州边远地区农村教育信息化的途径和政策研究”成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 2000年10月,教育部召开全国中小学信息技术教育工作会议,决定从2001年开始用5—10年时间,在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化,实现基础教育的跨越式发展。同时印发《关于在中小学普及信息技术教育的通知》(教基【2000】33号)[1],作为教育部专门性的规范性政策文

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本文编号：485128