20世纪初叶邢台教育改革研究

发布时间：2017-06-27 23:07

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【摘要】：摘要内容：20世纪初叶，一些受西方进步思潮影响的有识之士逐渐认识到，只有开展新式教育，改革旧有的教育制度，培养能够适应时代发展要求的新型人才，才能拯救中国。1901年，清政府实行“新政”，，废科举、兴学堂是其主要内容之一。全国范围内兴起了开展新式教育、兴办新式学校的潮流，地处内地的邢台，在这样一个大的时代背景下，开展了创办新式学堂，传播新式思想等活动。主要表现在创建新式小学堂、开展师范教育、女子教育、留学教育、实业教育、社会教育这几个方面，同时也注意加强师资的培训与使用，使其潜能在教学过程中能够得到最大程度的发挥。邢台的新式教育虽然存在着资金短缺、使用不合理，封建思想残留等方面的不足，但其取得的成效还是主要的。新式教育的开展，促进了邢台地区近现代教育的改革和西方进步思想的传播，并且在很大程度上加快了邢台社会进步和发展的进程。
【关键词】：邢台 教育 改革
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：K257;G529
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 前言8-11
• （一） 选题研究目的及意义8-9
• （二） 国内研究现状9-10
• （三） 研究方法10-11
• 一、 邢台教育改革的经济与社会基础11-19
• （一） 较为优越的经济条件11-12
• （二） 深厚的文化底蕴与社会风气的转变12-13
• （三） 教会学校的影响13-15
• （四） 清末教育新政与邢台教育改革的启动15
• （五） 教育法规与教育机构的出台与建立15-19
• 二、 邢台各类新式教育的兴办19-39
• （一） 邢台新式小学堂的建立19-25
• 1. 邢台新式小学堂的创建19-22
• 2. 学生生源22-24
• 3. 教学内容24-25
• （二） 师范教育的开展25-28
• 1. 直隶第四初级师范学堂26
• 2. 邢台师范讲习所概况26-27
• 3. 课程设置27-28
• （三） 女子教育28-29
• 1. 邢台女子学堂的创立28-29
• 2. 教会创办的女子学堂29
• （四） 留学教育29-33
• 1. 邢台留学教育的开展29-32
• 2. 邢台留学去向32-33
• （五） 实业教育33-35
• 1. 邢台实业教育的创办形式33-35
• （六） 社会教育35-39
• 1. 邢台社会教育的开展35
• 2. 施教方式35-39
• 三、 邢台教育改革的经费与师资39-45
• （一） 经费来源与筹措39-43
• 1. 财政拨款39
• 2. 产业收入39-40
• 3. 士绅乐捐40
• 4. 学生学费40
• 5. 加派捐款40-43
• （二） 师资培养与使用43-45
• 1. 师资来源43-44
• 2. 师资待遇44
• 3. 师资考核44-45
• 四、 邢台教育改革的成效与局限45-50
• （一） 教育改革的成效45-47
• （二） 存在的不足47-50
• 结语50-51
• 参考文献51-54
• 后记54

【参考文献】

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本文编号：491573