教育爱——一个被忽略了的教育学核心范畴

发布时间：2017-06-28 20:29

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【摘要】："教育爱"在教育实践过程中具有相当的重要性,也理应是教育学中的一个核心性范畴,但在当今的教育学理论中却鲜少对此的直接探讨。"教育爱"是教师在教育过程中对学生所施予的一种爱,因其明确的教育性意向而具有相对独特的内涵。结合一些经典的爱的理论论述,可以使我们进一步明确爱的实质内涵及"教育爱"的独特特征。
【作者单位】： 青岛大学师范学院基础教育研究中心;
【关键词】： 爱 “教育爱” 教育学
【分类号】：G40-011
【正文快照】： 一、“教育爱”的实践重要性及在我国现有教育学理论研究中的缺失在日常的教育实践过程中,尤其是在一些优秀教师的经验陈述之中,有一个概念经常被提起,那就是教师对学生的“爱”。有人说,“教育的秘诀是真爱”。我国著名小学教育家斯霞老师将其一生的教育经验总结成“童心母

【参考文献】

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1 高文毅;简论教育爱[J];现代教育科学;2004年02期

2 王毓s，

本文编号：495202