基于建构主义学习理论的支架式教学模式探讨

发布时间：2017-06-29 16:15

  本文关键词：基于建构主义学习理论的支架式教学模式探讨，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：建构性学习是一种自我调节的学习。建构主义学习理论强调在教学中应以学生为中心,教师是意义建构的帮助者,在课堂教学实践中利用情境、协作、对话、意义建构等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神,使学生能有效地实现对所学知识的意义建构。根据建构主义学习理论,对支架式教学方式方法进行了深入探讨。
【作者单位】： 齐鲁师范学院化学系;
【关键词】： 建构主义 学习理论 支架式教学
【分类号】：G42
【正文快照】： 建构主义认为,学生的知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助获取知识过程中的其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。[1]作为建构主义的主要教学方式之一,支架式教学为我们提供了良好的范例。一、支架式教学简

【共引文献】

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