中亚汉语国际教育可持续发展途径探析——以吉尔吉斯斯坦汉语师资为例

发布时间：2017-06-29 16:20

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【摘要】：文章以吉尔吉斯斯坦汉语教师为主要研究对象,根据教师的不同来源对不同群体汉语教师展开调查,并对调查数据进行初步整理和深入分析,发现该国汉语师资方面存在着当地汉语教师来源单一;汉语教师总体培训情况较差;中国籍教师中介语水平有待提高;对当地教师的实际工作没有建立有绩效效应的评估标准等问题,针对这些问题文章建议在财政、师资、管理等方面进行改革以促进对外汉语的可持续发展。
【作者单位】： 新疆师范大学双语师资培训中心;新疆师范大学国际文化交流学院;
【关键词】： 吉尔吉斯斯坦 对外汉语 师资
【基金】：新疆维吾尔自治区普通高校人文社会科学重点研究基地“中亚汉语国际教育研究中心”招标课题“中亚四国汉语教学现状研究”(040712B05)的阶段性成果
【分类号】：H195;G536
【正文快照】： 一、引言随着汉语教学工作在吉尔吉斯斯坦的持续发展,汉语师资的作用也在不断增强。G.Bereday在1963年的教育年鉴序言中写道“:一个教育系统之优劣,必然是大大地依赖于在这个系统中服务的教师。”教师是教育发展中最重要的因素,因为教师是使教育目标转化为现实的人,是教育的

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