教育终极关怀的现实检视与诗意栖居

发布时间：2017-07-02 11:19

  本文关键词：教育终极关怀的现实检视与诗意栖居，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在什么样的终极价值语境下协调真、善、美与利、名、欲的关系,这是当代教育的现实问题。作为寻觅人类精神家园的先锋,教育终极关怀体现了教育对社会或人的存在与发展的意义、价值及作用的哲学沉思,从而为"教育为何"、"教育何为"和"教育如何"奠定精神底色,从根本上回答教育所彰显的人类精神与时代使命。教育终极关怀不仅承载着教育实践的底线、良知和责任感,而且肩负着教育理论的法线、信仰和尊严感,整体性、永恒性和幸福性是教育终极关怀的生命情结和精神指向,对完满、完美、完善的追求,对智慧、理想、幸福的瞻望,对人性、生命、灵魂的思考是教育终极关怀的题中之义。
【作者单位】： 四川师范大学文学院;四川师范大学文理学院;
【关键词】： 终极关怀 教育终极关怀 话语指向 现实检视 诗意栖居
【基金】：四川省教师教育研究中心2011年度立项课题“四川省‘国培计划’农村地区教师培训的有效性研究”(TER2011-019),项目负责人:张华
【分类号】：G40
【正文快照】： 长期以来,关于教育的话题一直居于学术的焦点和关注的中心。当代教育之所以会出现一些疯狂的所谓“顶礼膜拜”或“改革”,无外乎两种心理在作祟:一是一厢情愿、自上而下的设计教育理想,主观上讲我们的教育不需要反思这种自以为是的理想的合理性,客观上讲现行的教育体制不允许

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本文编号：509708