教师教育信仰在现实中的误识及重建

发布时间：2017-07-03 10:07

  本文关键词：教师教育信仰在现实中的误识及重建

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【摘要】：教育信仰是教育行为的精神支柱,受特定的社会物质生活条件所制约。教师教育信仰的境界直接影响学生的人生理念和价值观的形成,最终影响学生人格的形成。受市场经济等多种因素的影响,我国教师的教育信仰出现了一些误识,主要表现为教育信仰嬗变过程中的不确定性、教育信仰的功利化、教育信仰的庸俗化、教育信仰的多元化等特征。教师作为从事直面生命和灵魂的教育工作者,应通过加强对教育的理性认识,确立积极的教育情感,形成坚强的教育意志,重建正当的教育信仰。
【作者单位】： 中国石油大学胜利学院教育系;
【关键词】： 教师 教育信仰 误识
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教书育人是教师的天职,是教师的基本使命和主要工作,要求教师在传授知识、形成技能的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。作为从事教育工作的教师,既要有健全的人格,又要有坚贞的教育信仰。有教育

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