教育效能和结构对西部地区贫困减缓的影响研究

发布时间：2017-07-05 14:07

  本文关键词：教育效能和结构对西部地区贫困减缓的影响研究

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【摘要】：文章通过构建理论模型,分析了教育效能、教育结构与贫困减缓的关系,并利用2000～2010年西部地区省级动态面板数据进行了实证检验。结果表明,西部地区贫困流动性较弱,存在持续贫困的现象;由于教育质量和平均受教育年限的权衡替代,教育支出的减贫效果不显著;教育质量对城市减贫的作用比平均受教育年限更为显著;平均受教育年限对西部农村贫困减缓具有"门槛"效应,且现阶段教育效能对农村减贫的整体作用为负。由于离技术前沿距离较远,中等教育对西部城乡减贫的意义更为显著。
【作者单位】： 西南民族大学经济学院;
【关键词】： 教育效能 教育结构 贫困减缓 面板数据 西部地区
【基金】：2009年度国家社科基金重大招标项目“新形势下推动民族地区经济社会全面发展的若干重大问题研究”(项目编号:09&ZD011) 西南民族大学应用经济学学位点建设项目(项目编号:2011XWD-S0202)阶段性成果
【分类号】：F224;G527
【正文快照】： 一、问题的提出改革开放以来,随着经济快速发展和一系列反贫困政策的实施,中国西部地区贫困状况得到了极大改善。但现有减贫政策主要以救济式扶贫和开发式扶贫为主,未能形成基于能力扶贫的内生减贫机制。为了实现西部地区可持续减贫,教育在能力扶贫中的作用得到了越来越多的

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本文编号：522255