灾区中学生自尊水平、亲和动机与社交焦虑的关系研究

发布时间：2017-07-06 04:07

  本文关键词：灾区中学生自尊水平、亲和动机与社交焦虑的关系研究

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【摘要】：目的:探讨"5.12"汶川大地震灾区中学生的自尊水平、亲和动机与社交焦虑之间的关系。方法:采用了自尊调查量表、亲和动机量表、交往焦虑量表,对汶川地震灾区306名中学生的自尊、亲和动机以及社交焦虑进行测量。结果:(1)自尊水平及社交焦虑在性别以及年级方面都不存在显著差异。(2)亲和动机在性别上不存在显著差异,在年级上存在显著差异(p0.05),(3)自尊水平与亲和动机存在显著正相关,(4)亲和动机与社交焦虑存在显著负相关,(5)自尊水平与社交焦虑存在显著负相关,(6)自尊与社交焦虑之间、亲和动机与社交焦虑之间存在线性回归关系,自尊和亲和动机对社交焦虑存在明显的预测作用,自尊能解释22%的社交焦虑,亲和动机能解释11%的社交焦虑。结论:自尊与亲和动机是影响社交焦虑的重要因素。
【作者单位】： 西南科技大学;
【关键词】： 灾区中学生 自尊 亲和动机 社交焦虑
【基金】：“教育部人文社会科学研究项目基金资助课题—震后学校发展性心理教育模式的研究与实践(09XJAXLX002)”的成果之一
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1.引言突如其来的“5.12”地震以及由此引发的次生灾害严重影响着灾区人民的生产生活,与此同时,灾害发生时的恐怖记忆给灾区人民带来了强烈的心理冲击,使其出现不同程度的心理危机,亟待重建。WHO的调查显示[1],在灾难发生的一年之内,20%的人会出现不同程度的心理危机。社交焦

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