农村义务教育均衡发展:概念重构与困境突破

发布时间：2017-07-06 08:14

  本文关键词：农村义务教育均衡发展:概念重构与困境突破

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【摘要】：农村义务教育均衡发展,不仅指城乡之间、区域之间、校际之间的内部均衡发展,而且也包含着农村义务教育对县域社会经济结构转型与适应的外部均衡发展。从农村义务教育发展的事实来看,义务教育发展的外部失衡问题日益突出,由此加剧了义务教育的内部不均衡。关注内部均衡而忽略外部均衡问题,则农村义务教育的均衡发展就会丧失其社会基础,农村义务教育均衡发展的战略目标就难以实现。因此,突破农村义务教育均衡发展困境,需要将内部均衡与外部均衡有机地结合起来,重构义务教育均衡发展概念。
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【关键词】： 县域 义务教育 结构性失衡 均衡发展
【基金】：教育部人文社科项目(11YJA880176)
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 本文将农村义务教育均衡发展问题放在县域范围内,放在社会结构转型的背景之下,借对农村义务教育作内部结构与外部适应的二重分析,将义务教育均衡发展与社会结构的转型与变革联系起来。从农村义务教育内部所表现出来的不均衡现象来看,农村义务教育均衡发展问题深受社会结构和

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本文编号：525396