数字校园协同效应的产生及其提升策略

发布时间：2017-07-15 18:18

  本文关键词：数字校园协同效应的产生及其提升策略

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【摘要】：近年来,很多高校和中小学都在积极推进数字校园建设,将数字校园作为促进教育教学改革,提升教育管理水平,培养适应21世纪发展创新型人才的重要举措。数字校园的功能效益日益备受关注,如何更好地整合资源,促进数字校园协同发展,提升数字校园的价值,成为数字校园研究者与实践者必然要解决的问题。数字校园协同效应是数字校园系统及构成要素之间相互协调、相互作用所表现出来的整体效应,是衡量数字校园建设与发展水平的重要指标,对实现协同发展、促进数字校园未来的可持续发展具有重要意义。它既受数字校园内部协同机制的制约,又受人工干预的影响。提升数字校园协同效应,除了要强化数字校园协同的政策导向和团队建设,在完善数字校园协同机制的基础上,充分利用各种协同机会外,还要"因校而异",根据各个学校数字校园的个性化差异,选择和实施具体化、可操作、具有现实意义的策略。
【作者单位】： 江苏师范大学信息传播学院;北京师范大学教育学部知识工程研究中心;
【关键词】： 数字校园 协同效应 协同机制 产生机理 提升策略
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育信息化战略规划的理论与方法研究”(11YJC880121)之阶段研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 数字校园协同效应的产生是数字校园建设与发展的理想效果,是数字校园建设者追求的目标。数字校园协同效应的产生依赖于协同机制发挥协同作用,促使数字校园系统及构成要素的有效整合。探讨数字校园协同效应的产生机理,以及提升数字校园协同效应的策略,有助于提升数字校园的价值

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本文编号：545139