校长课程领导基本要素分析

发布时间：2017-07-17 23:05

  本文关键词：校长课程领导基本要素分析

  更多相关文章： 校长课程领导 国家课程校本化实施 校本课程开发 教师课程创生

【摘要】：校长课程领导是在我国基础教育深刻变革过程中凸显的一个重大现实命题。校长课程领导是指为促进每个学生有效发展,校长统领课程创造性实施和积极主动建设的行为。树立现代课程观是校长课程领导的核心。围绕现代课程观,校长在学校中要整合各种教育要素,积极主动、创造性地开展课程实践,在课程的统一性和多样性、均衡性和选择性、稳定性和发展性以及课程的规范实施和创出特色、人才培养的基本规格和差异发展等方面作出自己的判断和设计,从而增强课程改革的执行力和领导力。国家课程校本化实施、校本课程开发与建设、教师课程创生构成了校长课程领导的基本要素。
【作者单位】： 《中国教育学刊》;
【关键词】： 校长课程领导 国家课程校本化实施 校本课程开发 教师课程创生
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“校长课程领导的策略研究”(项目编号:BFA110054)阶段性研究成果
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 基于对我国社会转型时期人的发展问题和人才培养体制及育人模式的深刻反思,我国教育改革特别是基础教育课程改革正在向纵深稳步推进,从而推进了学校教育的根本变革。所谓学校教育的根本变革,就是要实现学校育人模式由“传统”向“现代”的转变。而课程是学校教育或者说育人模

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 李小红;教师课程创生的缘起、涵义与价值[J];教师教育研究;2005年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 戴双翔;现代教学视野中的教学伦理研究[J];安徽教育学院学报;2004年01期

2 刘亮;对于终身教育、教育民主化和学习化社会理念的思考——再读《学会生存》[J];安徽职业技术学院学报;2004年02期

3 张启树,陈修梅;博尔诺夫非连续性教育思想及其启示[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2003年01期

4 陈忠勇;新课程改革实验的现状与对策[J];安顺师范高等专科学校学报;2003年02期

5 王建华;积极探索　宏观指导──对中小学教师继续教育的思考与建议[J];北京教育学院学报;1998年04期

6 余凯;当代哲学背景中的大学教育[J];比较教育研究;2002年10期

7 刘宝存;何谓大学——西方大学概念透视[J];比较教育研究;2003年04期

8 冯建军;生命发展的非连续性及其教育——兼论博尔诺夫的非连续性教育思想[J];比较教育研究;2004年11期

9 眭依凡;大学庸俗化批判[J];北京大学教育评论;2003年03期

10 王雪峰,高畅;论孔子教育思想的主体性精神[J];北京大学教育评论;2004年04期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 万力维;;教育中，究竟是什么在妨碍创造[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年

2 唐滢;;素质教育视野中的高考改革——兼论高考内容改革从知识立意到能力、素质立意的演进[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年

3 罗尧成;;创新性取向下的大学课程结构优化策略[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年

4 关仲和;柴鸿斌;杨兴林;;试论高等学校的以学生为本[A];科学发展观和中国高等教育——2005年高等教育国际论坛论文汇编[C];2005年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 李长吉;教学价值观念透视与反省[D];西北师范大学;2001年

2 郝志军;教学理论的实践品格[D];西北师范大学;2001年

3 康永久;教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲[D];华中师范大学;2001年

4 彭海蕾;幼儿园游戏教学研究[D];西北师范大学;2002年

5 郅庭瑾;为何而教[D];华东师范大学;2001年

6 娄立志;论目前我国教育的主导价值[D];华东师范大学;2001年

7 黄忠敬;知识·权力·控制[D];华东师范大学;2002年

8 李家成;关怀生命[D];华东师范大学;2002年

9 傅建明;我国小学语文教科书价值取向研究[D];华东师范大学;2002年

10 刘承波;信息时代高等学校教学过程的变革及其运行机制[D];厦门大学;2002年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 郑晓梅;我国基础教育校本课程开发策略研究[D];西北师范大学;2001年

2 郭德红;论教学论学派[D];西北师范大学;2001年

3 郭秀兰;构建我国现代高等教育的KAQ人才培养模式[D];华中师范大学;2001年

4 刘超良;类精神：当代教育的应然追求[D];华中师范大学;2001年

5 兰军;主体性教育思想视野下的学校管理初探[D];华中师范大学;2001年

6 郭梅;高校扩招与我国高等教育可持续发展研究[D];西南师范大学;2001年

7 赵旭东;20世纪80年代我国中小学领导管理体制改革之研究[D];西南师范大学;2001年

8 何志魁;西部大开发中贡山县独龙族怒族传统文化保存的教育策略初探[D];西南师范大学;2001年

9 张旺;“家长参与子女教育”的现状及策略研究[D];西南师范大学;2001年

10 刘仲全;高师公共课教育学教材知识结构研究[D];西南师范大学;2001年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 汪霞;课程实施:一个值得关注的问题[J];教育科学研究;2003年03期

【相似文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 陈明宏;校长课程领导的研究[D];华东师范大学;2007年

，

本文编号：555001