山西农村教师信息化教学能力发展现状分析

发布时间：2017-07-18 11:21

  本文关键词：山西农村教师信息化教学能力发展现状分析

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【摘要】：随着基础教育信息化进程的推进及新课程改革的实施,农村教师的信息化教学能力成为当务之急。文章在调研的基础上,针对山西省农村学校教师信息化教学能力发展中存在的问题,提出具体的策略包括:加强观念培训,增强教师信息化教学能力发展的内在动力;采取生成性培训,提高教师信息化教学能力发展的培训绩效;开展区域协作教研,拓宽教师信息化教学能力发展的渠道;发展实践性知识,夯实教师信息化教学能力发展的知识基础。
【作者单位】： 山西大同大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 山西省 农村学校 信息化教学能力
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题“促进中部地区农村学校教师信息化教学能力发展的研究”(编号:FCB060256)的成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题提出教师信息化教学能力发展是国际教育领域研究的重要课题之一。随着基础教育信息化进程的加快以及新课程改革的实施,农村教师的信息化教学能力成为急需关注的现实问题。得益于政府对农村学校信息化建设的大力支持和发展,作为中部欠发达地区之一的山西省,其农村学校

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