羞耻感对道德发展的影响及意义

发布时间：2017-07-29 19:25

  本文关键词：羞耻感对道德发展的影响及意义

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【摘要】：考查924名中小学生的羞耻感与道德发展间的关系,结果显示:(1)除身体羞耻外,其他维度及羞耻总分在年级上均存在差异。(2)道德情感前三阶段五年级低于其他年级,后三阶段四年级小于其他年级,七年级达最高峰,八年级处于低谷。(3)道德情感第三、四阶段与羞耻感总体水平及行为羞耻、身体羞耻均显著相关;道德认知仅与能力羞耻相关。(4)行为羞耻对道德情感第三、四阶段有预测作用;能力羞耻对道德认知有预测作用。
【作者单位】： 西南大学心理健康教育研究中心;西南大学心理学部;
【关键词】： 中小学生 羞耻感 道德情感 道德认知
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、问题的提出学校德育的本质是一种培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的教育活动,它应该具有很浓的民族人文色彩和广泛而深厚的人文关怀内涵。人文特征是一个民族最具有特色的标志,抛开人文色彩的教育将使民族特色渐渐淡去,最终导致民族消亡。所以,任何抛开人文色彩

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