内隐学习对学生非智力因素的影响

发布时间：2017-07-30 07:14

  本文关键词：内隐学习对学生非智力因素的影响

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【摘要】：非智力因素是创新型人才发展的关键因素,教学具有培养学生非智力因素的独特功能,文章基于内隐学习的视角,通过文献资料法和访谈法,从内隐学习的本质特征入手,结合非智力因素特征,初步验证了内隐学习与非智力因素培养的可融性,并对教学中运用内隐学习机制培养学生非智力因素的途径提出策略。
【作者单位】： 安徽师范大学体育学院;
【关键词】： 内隐学习 非智力因素 特征 可融性 途径
【基金】：2010年度国家社科基金项目(教育学)(项目编号:CLA100178)阶段性研究成果
【分类号】：G420
【正文快照】： 1前言知识、能力及个性是创新型人才所应具备的三维结构,其中知识结构是最基本的因素,但能力及个性则起着关键的制约作用,后两者相对智力因素而言,广义上是指智力因素以外的一切心理因素,学界将其定义为非智力因素,非智力因素不直接参加认识过程,但对创新型人才的成长具有动

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本文编号：593004