团体心理辅导对学业不良初中生学业求助的影响

发布时间：2017-07-30 16:19

  本文关键词：团体心理辅导对学业不良初中生学业求助的影响

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【摘要】：目的:探索团体心理辅导对学业不良初中生学业求助的影响。方法:从长沙市两所中学分别选取24名和20名学业不良学生,随机分成实验组和对照组。采用实验组控制组前后测实验设计,使用学业求助态度问卷和学业求助行为问卷进行测量。结果:团体心理辅导后实验组学生的学业求助态度(P0.001)和学业求助行为(P0.001)有明显改善。结论:团体心理辅导能够改善学业不良初中生的学业求助态度和学业求助行为。
【作者单位】： 湖南师范大学;
【关键词】： 团体辅导 学业不良 初中生 学业求助
【分类号】：G448;G632.0
【正文快照】： 学业求助指的是学生在学业上遇到难题时,向老师或同学寻求帮助,以达到顺利解决问题、完成学业活动的目的[1]。李晓东把学业求助行为分为执行性求助、回避性求助和工具性求助三种,其中执行性求助和回避性求助是非适应性的求助行为,工具性求助是适应性的求助行为[2]。学业求助

【共引文献】

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本文编号：595094