学校变革中的“利益冲突”:表现、成因及其化解

发布时间：2017-07-31 11:14

  本文关键词：学校变革中的“利益冲突”:表现、成因及其化解

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【摘要】：利益冲突是学校变革过程中各种冲突的焦点,主要表现为公共利益和个人利益之间以及不同主体的个人利益之间的冲突。产生利益冲突的主要原因是由于权威及权力结构分配的不平等,以及"集体行动逻辑"所导致的"囚徒困境"。基于此,要化解学校变革中的利益冲突,一是要实现良性的利益冲突管理;二是要关注学校变革的公共利益,实现利益共享。后者需从建立"经济人"和"道德人"相契合的人性观、实现异质合作以及激发主体的道德使命感三方面为着重点,真正实现学校变革中的利益共享。
【作者单位】： 天津职业技术师范大学职业教育学院;
【关键词】： 利益冲突 集体行动逻辑 囚徒困境 利益共享
【基金】：2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育公平:中国的解读和实践——中国基础教育60年(1949-2009)”(10YJC880031)的阶段性成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、学校变革中“利益冲突”的表现学校变革中的冲突是复杂的、多样的、动态发展的。作为各种冲突的聚焦点,利益冲突存在着不同主体、不同层次、不同类型的利益冲突样态。从学校变革主体的视角看,学校变革过程中的利益冲突主要包括两种,一种是政府组织和学校组织的利益冲突;

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