美国联邦政府教育角色变化分析

发布时间：2017-08-02 10:13

  本文关键词：美国联邦政府教育角色变化分析

  更多相关文章： 美国联邦政府 教育角色 教育干预

【摘要】：美国自建国开始实行地方教育领导体制,宪法规定由州和地方政府行使教育管理权,州和地方政府承担着全美90%以上的教育经费。 二战前,联邦政府在教育领域干预较少,是个“局外人”。二战后,联邦政府开始大规模地干预教育,从“局外人”走向了教育“资源提供者”和教育“标准制定者”。联邦政府教育角色的变化体现了美国教育改革的精神和方向,美国之所以能够在国际经济和科学技术领域独领风骚,得益于其高度发达的教育系统,而美国教育事业的繁荣和发展离不开联邦政府的资助。本文主要探讨美国联邦政府在各个历史阶段在教育领域的影响和作用,分析美国联邦政府如何通过各种手段积极干预教育事业,以及联邦教育角色的发展趋势。 第一章主要是梳理和分析美国建国后各个历史阶段联邦政府的教育角色,笔者将从建国初期、南北战争至二战前以及二战后至今三个时期着手,分析各个阶段联邦政府对教育的态度及其采取的促进教育事业发展的措施。 第二章主要是从维护国家安全、推进社会民主、保证教育公平以及提升国民生产力四个方面分析联邦政府干预教育的动机。 第三章主要探讨联邦政府采取什么手段来干预教育,笔者主要从建立联邦教育行政机构、实施联邦项目、完善教育立法和增加联邦资助四个具体的方面来分析。 第四章得出结论,联邦政府的教育影响自二战后不断增强,表现在：联邦教育部职能增强、教育立法得到完善、联邦教育资助趋于制度化；并分析联邦政府未来干预教育面临的挑战,尤其是奥巴马政府当前教育改革遇到的瓶颈。 总之,本文旨在研究美国联邦政府在教育事业方面发挥着怎样的作用,探讨联邦政府教育角色是如何变化的。
【关键词】：美国联邦政府 教育角色 教育干预
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G571.2
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 导论11-17
• 第一章 美国联邦政府教育角色的历史考察17-34
• 第一节 建国初期联邦政府的教育角色——无为而治17-24
• 一、建国初期的革命领袖中的教育传统17-19
• 二、美国联邦宪法规定的教育权限19-22
• 三、教育领导分权制的确立和各州教育法的颁布22-23
• 四、联邦政府对教育事业的态度23-24
• 第二节 南北战争后至二战前联邦政府的教育角色——地方分权制形成24-27
• 一、州和地方教育体制的形成24-25
• 二、联邦教育署(局)的成立25-27
• 第三节 二战后联邦政府教育角色——联邦干预制度化27-34
• 一、联邦政府从国防和国家安全的角度干预教育27-29
• 二、联邦政府推进教育的民主和平等29-31
• 三、联邦为提高教育质量作出努力31-34
• 第二章 联邦政府干预教育的原因分析34-47
• 第一节 国家安全战略的需要34-36
• 第二节 推进社会民主的需要36-39
• 第三节 保证教育公平的需要39-42
• 第四节 提升国民生产力的需要42-47
• 第三章 美国联邦政府干预教育的手段47-98
• 第一节 完善教育立法47-60
• 一、联邦国会加强教育立法48-54
• 二、联邦最高法院司法判例的影响54-60
• 第二节 建立联邦教育行政机构60-68
• 第三节 实施联邦教育项目68-80
• 一、发展科学教育项目71-74
• 二、提高教育质量项目74-75
• 三、提高师资力量项目75-76
• 四、建设安全校园环境项目76-77
• 五、完善教育评估制度项目77-80
• 第四节 增加联邦教育资助80-98
• 一、联邦教育资助来源82-83
• 二、联邦教育资助类型83-92
• 三、联邦教育资助接受者92-98
• 第四章 美国联邦政府教育角色变化的趋势98-105
• 一、联邦教育部职能增强98-100
• 二、加强和完善教育立法100-102
• 三、教育资助多样化102-105
• 结论105-112
• 参考文献112-117
• 后记117

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 生兆欣;;《初等与中等教育法》与美国联邦政府教育角色的变迁[J];比较教育研究;2009年03期

2 傅林;;从《2009美国复苏与再投资法案》看奥巴马时代的美国教育改革动向[J];比较教育研究;2010年04期

3 柳海民;近十年来美国教育经费投入的研究[J];比较教育研究;1994年06期

4 刘利;;战后初期美国联邦政府高等教育助学贷款政策探析[J];长春师范学院学报(人文社会科学版);2009年09期

5 韩正忠;新经济发动机——美国充满活力的人才机制[J];国际展望;2001年04期

6 姚云;美国教育部设置的变迁及法治特点[J];化工高等教育;2005年01期

7 于长学;美国新“蓝带学校”计划[J];基础教育参考;2003年Z1期

8 包娟丽;;美国联邦政府促进基础教育发展的秘钥:依法理财[J];基础教育参考;2007年04期

9 刘昭;汤新华;;美国《不让一个孩子掉队法案》实施成败评析[J];江苏教育研究;2010年07期

10 郑宏;;美国《国防教育法》的制定及其历史作用[J];江西社会科学;2011年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 范拓源;美国联邦教育项目管理模式研究[D];河北大学;2005年

2 高磊;公立学校运动与美国公共教育的现代化（1830-1860）[D];华东师范大学;2008年

3 楚琳;美国联邦政府应对当前国际金融危机的教育对策研究[D];西南大学;2010年

，

本文编号：608753