分布式领导之中国意义

发布时间：2017-08-03 14:09

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【摘要】：分布式领导思想已对西方的学校领导研究与实践形成了巨大的影响,但在中国却并未出现类似的局面,其主因之一,是分布式领导在中国学校领导语境下的意义未获充分揭示。本文试从"学校领导‘分布’的要义"、"分布式领导的核心关注面"、"课程领导力研究的焦点"、"骨干教师专业发展的侧重点"、"学校领导理论价值体现的中介条件"等方面,来阐释分布式领导的中国意义。
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
【关键词】： 分布式领导 中国 意义
【基金】：教育部哲学社会科学研究后期资助项目“西方教育管理十年进展研究(2001-2010年)”(11JHQ020)的部分成果
【分类号】：G471
【正文快照】： 在今日美英等西方国家,分布式领导思想已对学校领导研究与实践形成了巨大的影响。美国教育研究学会副会长凯伦·露易丝评论道:“在如今教育领导图景的所有“宏大”理念中,几乎没有比“分布式领导”更为风光的了……越来越多的学校和学校系统都在努力发展分布式领导,越来越多

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