深圳市校外青少年自尊和社会支持研究

发布时间：2017-08-07 11:32

  本文关键词：深圳市校外青少年自尊和社会支持研究

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【摘要】：目的了解深圳市校外青少年自尊水平和社会支持状况及其影响因素,为有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法选取深圳市南山和宝安2个区,每个区分别抽取工厂、发廊、歌厅、网吧、宾馆5类场所作为调查场所,按照年龄、性别等比例从各区分别招募160名符合条件的研究对象,采用自尊量表(SES)和社会支持量表(SSRS)进行问卷调查。结果深圳市校外青少年自尊得分为(29.67±3.71)分,低、中、高自尊水平所占比例分别为12.19%,72.81%,15.00%。社会支持总得分为(35.67±6.88)分,客观支持、主观支持和对支持的利用度得分分别为(8.23±2.73),(19.79±4.14),(7.64±1.96)分。文化程度和月收入是自尊的主要影响因素,婚姻状况和月收入是社会支持的主要影响因素(P值均0.05);自尊和社会支持及其各因子均呈显著正相关(P值均0.01)。结论深圳市校外青少年自尊水平较高,社会支持程度不容乐观;自尊水平与社会支持及其各因子间关系密切。
【作者单位】： 广东药学院公共卫生学院;深圳市健康教育与促进中心;
【关键词】： 自我评价(心理学) 社会支持 回归分析 青少年
【基金】：联合国儿童基金会“青少年爱心大使项目”(IR53.31)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 校外青少年远离学校的教育和约束,缺乏社会资源的支持,对不良行为和诱惑的鉴别抵抗力较弱,有较大的感染艾滋病风险[1]。有研究表明,艾滋病对校外青少年影响最大的是心理恐惧,其次是社会交往受限[2]。因此,了解校外青少年自尊水平和社会支持状况对开展心理健康教育和预防艾滋

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本文编号：634494