西部农村中小学教师信息技术使用意向影响因素分析

发布时间：2017-08-09 09:07

  本文关键词：西部农村中小学教师信息技术使用意向影响因素分析

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【摘要】：在教育信息化的进程中,教师信息技术能力是关键因素。为了对西部农村中小学教师信息技术使用意向做出理性的分析,并提供有针对性的建议,该研究以宁夏回族自治区永宁县的115名农村中小学教师为研究对象进行问卷调查,分析和探讨了影响西部中小学教师信息技术使用意向的因素。研究在技术接受理论的基础上,采用结构方程模型方法进行数据分析。研究结果表明,感知的有用性对教师信息技术运用行为意向具有直接影响;主观规范和工作相关性作为外部因素,对感知有用性有直接影响;感知易用性对行为意向和感知有用性的影响不显著。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【关键词】： 技术接受模型 感知有用性 感知易用性 工作相关性 主观规范
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、前言以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术,对社会各个领域产生了革命性的影响,改变着人们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式。为了促进教育信息化的发展,国家先后推出了一系列政策措施,并投资了大量的人力、物力用于信息化基础设施的建设。西

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本文编号：644465