中国地区间教育不平等的分解及治理

发布时间：2017-08-14 10:25

  本文关键词：中国地区间教育不平等的分解及治理

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【摘要】：采用中国1997—2008年的省级面板数据和夏普里值分解法对地区教育不平等进行分析,研究表明,发达地区教育发展的先发优势是导致地区教育不平等的重要原因,但其贡献度越来越小;各地财政性教育投入和经济发展之间的差异已成为影响地区教育不平等的最主要因素,二者的累计贡献率达60%以上。政府教育投入努力程度的贡献度有所降低,各地城市化差异的贡献度维持在10%左右。因此,应加大政府投入的水平和对落后地区的转移支付力度,提高教育的投入效率,提升地方政府发展教育的激励;通过提升城市化水平以实现城乡间、区域间教育的均衡发展。
【作者单位】： 重庆工商大学长江上游经济研究中心;重庆大学经济与工商管理学院;
【关键词】： 教育不平等 夏普里值分解 面板数据 教育发展
【基金】：国家自然科学基金资助项目“我国教育不平等与收入分配、经济增长的互动机制及实证研究”(70703038) 全国教育科学“十一五”规划课题“教育不平等对收入流动的影响研究”(EFA080248)
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、文献回顾我国正处于经济发展的转型期,经济的可持续增长越来越依靠人力资本积累,教育作为形成人力资本的重要途径,地区间教育不平等已成为影响地区经济增长的重要因素。以6岁以上人口的平均受教育年限为例,北京与青海分别为历年最高和最低的省(市),1996年二城市的平均受

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