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日本形成性评价发展的回顾与展望

发布时间:2017-08-14 10:28

  本文关键词:日本形成性评价发展的回顾与展望


  更多相关文章: 形成性评价 自我评价 日本教育 建构主义


【摘要】:形成性评价的相关理论自20世纪70年代被介绍到日本以来,由于其具有改进教学、有助于保障全体学生学力的功能而受到关注,对相对评价占支配地位的教育界产生了重要影响。形成性评价通过与注重教学研究、巧妙利用学生"出错"等日本本土化实践与理论思想的结合在日本得到发展并扎根。进入90年代,在建构主义理论的影响下,形成性评价与自我评价的结合而步入新的发展阶段。本文从日本传统教学思想的视角对日本形成性评价的发展进行了梳理,并通过形成性评价与自我评价相结合的实践案例分析了形成性评价发展的特征。
【作者单位】: 日本京都大学;中国教育科学研究院;
【关键词】形成性评价 自我评价 日本教育 建构主义
【分类号】:G531.3
【正文快照】: 近代以来,形成性评价的相关理论作为舶来之物传入了日本,从受到推崇,到遭遇批判,直至与日本本土化实践与理论思想的结合,形成性评价最终在日本扎根。在建构主义理论的影响下,形成性评价的实践通过与自我评价相结合,展现了新的发展面貌。一、形成性评价传入日本20世纪70年代中

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本文编号:672237

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