激发与培养学生学习兴趣的误区——对西方近二十年来有关兴趣研究的总结与反思
本文关键词:激发与培养学生学习兴趣的误区——对西方近二十年来有关兴趣研究的总结与反思
更多相关文章: 学习兴趣 激发与培养 学生学习 兴趣研究 近二十年 兴趣培养 学习材料 误区 物理学 背景知识
【摘要】:正作为一名教师,您可能会有这样的感受,有时一堂课下来索然无味而疲惫不堪,有时一堂课却令人不知疲倦且兴趣盎然。想想学生们的感受又何尝不是如此:或者备感度日如年,期盼已久的铃声就是自己的救命稻草,或者深感时光飞逝,不期而至的铃声就是自己期待的结束。如此巨大的行为和心理反差,皆系源于有无兴趣之故。教育研究者及教育工作者对兴趣
【作者单位】: 湖南大学教育科学研究院;
【关键词】: 学习兴趣 激发与培养 学生学习 兴趣研究 近二十年 兴趣培养 学习材料 误区 物理学 背景知识
【基金】:湖南大学引进人才项目(HNU2010031) 教育部直属高校专项研究经费资助
【分类号】:G442
【正文快照】: 作为一名教师,您可能会有这样的感受,有时一堂课下来索然无味而疲惫不堪,有时一堂课却令人不知疲倦且兴趣盎然。想想学生们的感受又何尝不是如此:或者备感度日如年,期盼已久的铃声就是自己的救命稻草,或者深感时光飞逝,不期而至的铃声就是自己期待的结束。如此巨大的行为和心
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,本文编号:674933
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