在职教育硕士网络学习评价的问题与思考

发布时间：2017-08-15 17:25

  本文关键词：在职教育硕士网络学习评价的问题与思考

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【摘要】：网络教育为在职教育硕士的学习提供了极大便利,但网络课程学习评价问题一直没有得到足够的重视。本文以"生物学教育原理与方法"为例,在分析目前网络课程学习评价现状与问题的基础上,构建基于在职教育硕士的网络课程学习评价体系,并从评价主体、评价内容以及评价实施三方面详细阐述了该评价系统的具体内容,具有一定的推广价值。
【作者单位】： 华中师范大学研究生院;华中师范大学生命科学学院;
【关键词】： 网络学习 在职教育硕士 评价系统
【基金】：华中师范大学2008年研究生教育创新计划主项项目“生物学教育硕士教学改革研究”(2008JG05)课题主要参与者:王红、李义义
【分类号】：G451
【正文快照】： 网络教育的交互性、个别化、时效性、共享性等特点为在职读研的教育硕士的学习提供了极大的可能性和便利性。而目前的网络学习评价作为网络教育活动的一个重要组成部分,作为学习者自主学习的动力与学习成果的保障,却缺乏评价指标的实践操作详细方案,不能够对学习者的学习过程

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