从教学模式改革到教学流派生成——基于尝试教学理论流派形成的个案研究

发布时间：2017-08-17 15:43

  本文关键词：从教学模式改革到教学流派生成——基于尝试教学理论流派形成的个案研究

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【摘要】：研究以邱学华为代表的尝试教学理论流派的生成个案,有助于探究从教学模式改革到教学流派生成的逻辑发展规律,其重要启示为:教育家诞生于从教学模式改革到教学流派生成的过程中;教学改革应理论与实践并重,注重实验;教学实验应长期坚持,不断完善。教学流派研究需注意以下几点:结合教育家成长研究关注中国特色教学流派的理论探索;正确处理教学模式改革与教学流派生成的辩证关系;强化教学流派的个性化与特色化。
【作者单位】： 鲁东大学教育科学学院;鲁东大学教师教育学院;
【关键词】： 教学模式 教学流派 尝试教学
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“当代教学模式改革与教学流派生成关系研究”(项目编号:DAA090269)研究成果
【分类号】：G420
【正文快照】： 改革开放以来,我国教学改革走出一条健康发展的轨迹,先是轰轰烈烈的教学法实验,[1]继而掀起扎扎实实的教学改革。在30余年的教学实践探索与教学理论发展过程中,涌现出一大批有重大影响的教学法,产生出一系列受到人们竞相学习的教学模式,积淀出一系列有重大影响的教学流派,生长

【参考文献】

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