学校公民教育的公共生活策略

发布时间：2017-08-18 06:04

  本文关键词：学校公民教育的公共生活策略

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【摘要】：学校公民教育不仅要讲授和传递公民知识,更重要的是要为学生构建一个公共生活的空间,通过公共生活的交互性平台来培养学生的公民品质和公共精神。当代社会在生活方式上已经逐渐从传统的"私己生活"向现代的"公共生活"转型,这为学校公民教育提供了生活实践的基础。学校公民教育应当依托于这种生活方式的转型,为学生建构出公共生活的实践平台。在具体的教育策略上,学校公民教育可以通过一系列的公共生活策略,主要包括学校领域内的民主管理策略、社团自治策略,以及学校领域之外的"小社区"生活策略和"大社会"生活策略等,来培育和锻炼学生的公民品质和公民行动能力,提升学校公民教育的质量和效果。
【作者单位】： 教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所;
【关键词】： 公共生活 私己生活 公民品质 学校公民教育
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题“公共交往与学校公民教育的实践策略研究”[EEA110340] 江苏省教育科学“十二五”规划课题“参与式公民学习与公民教育的实践建构”[C-c/2011/01/43]
【分类号】：G41
【正文快照】： 在公民主体意识不断觉醒、公民伦理和公民社会逐渐走向成熟的当代中国社会,加强公民教育已经成为了一项非常紧迫而必要的任务。在当前的学校教育领域中,随着十七大报告和国家中长期教育发展规划对公民教育的认肯、关注,公民教育的理论建构与实践探索已经逐渐进入了各级各类学

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