学前儿童朴素生物学研究新进展:活力因果机制及其应用

发布时间：2017-08-19 18:03

  本文关键词：学前儿童朴素生物学研究新进展:活力因果机制及其应用

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【摘要】：学前儿童倾向于采用活力因果机制,即用生命力的交换和获取来解释与机体有关的生命现象。活力因果解释介于意图因果解释和机制因果解释之间,被认为是专属于生物领域的一种因果认知机制,它的提出为存在独立的朴素生物学理论提供了强有力的证据。4到6岁是活力机制发展的关键时期。同时,在年长儿童和成人对机体生命现象的认识中,这一机制继续发挥着作用,并不会随着儿童年龄的增长被其它因果机制完全取代。探讨可能导致活力因果机制发展差异性的影响因素以及它与其它因果机制的共同作用将是未来研究的方向。
【作者单位】： 北京师范大学发展心理研究所;
【关键词】： 活力因果机制 生命力 机体生命现象 朴素生物学
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金资助项目(10YJCXLX017)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 1引言关于儿童朴素生物学理论发展的研究在过去的几十年间一直是儿童认知发展领域的热点问题之一。这些研究重点考察了儿童对生物体(人、动植物)的认识以及他们如何对与之相关的生物现象进行解释。一直以来,朴素生物学被认为与朴素心理学、朴素物理学一起共同构成儿童三个最

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本文编号：702135