我国学生贷款补贴的政策学习:政策文本分析的视角

发布时间：2017-08-24 03:29

  本文关键词：我国学生贷款补贴的政策学习:政策文本分析的视角

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【摘要】：补贴政策作为一种政府主导的制度安排,在学生贷款的方案设计中占有重要的地位,也是政策学习的重点。对1999年以来政府发布的关于学生贷款补贴政策文本,就学生贷款补贴的政策背景、文本数量、参与部门、政策目标的演进、政策工具的演化等5个方面进行考察,以勾画出学生贷款补贴政策演进的历程。研究发现,"教训-吸取式"和"社会学习式"在学生贷款补贴政策学习中同时存在;政策学习促进了学生贷款补贴政策与其他政策领域的融合;学生贷款补贴政策体系不断完善,但政策学习还存在理念上的缺失;通过政策学习,学生贷款补贴政策创新是渐进式的,但也发生过政策范式变迁。
【作者单位】： 长沙理工大学经济与管理学院;德国慕尼黑工业大学教育学院;
【关键词】： 学生贷款 补贴政策 政策学习 政策文本
【基金】：2010年教育部人文社科青年基金项目“学生贷款补贴政策研究”(项目编号:10YJC880051) 2011年湖南省教育厅优秀青年项目“基于前景理论的学生贷款补贴政策研究”(项目编号:11B003)的研究成果
【分类号】：G526.78;F832.4
【正文快照】： 一、问题的提出在公共政策的理论框架下,政策学习是围绕作为政治科学的基本概念之一的“难题”(puzzling)展开的[1]。如赫柯罗(Heclo)认为,政策学习是一种无意识的行为,往往来源于政府对某种社会或环境的激励所做出的“反应中的转变”[1]。P.A.霍尔(Hall)认为,政策学习是一种

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