中国教育政策重心的嬗变
本文关键词：中国教育政策重心的嬗变
【摘要】：建国以来,随着我国社会发展目标的不断演变,教育政策重心经历了"政治为本"到"经济为本"再到"育人为本"的嬗变。教育由工具功能向本体功能回归,体现了对教育功能认识的深化;教育政策变迁中存在着"路径依赖"问题;教育有其自身的规律,应保持适当的独立性。
【作者单位】： 聊城大学;
【关键词】： 政治为本 经济为本 育人为本 教育政策
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目“教育经济学视域下中国农村基础教育政策研究”(10YJA880126)
【分类号】：G521
【正文快照】： 建国以来,随着我国社会发展目标的不断演变,教育作为社会的重要组成部分,也发生了相应的变革,其政策重心经历了从“政治为本”到“经济为本”再到“育人为本”的嬗变。一、“政治为本”的教育政策(1949-1976年)新中国成立之初,西方势力妄图扼杀新中国政府,中苏关系也由和睦走
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本文编号：735208
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