民办农民工子女学校教师学科专业知识现状调查——以浦东新区23所民办农民工子女小学为例

发布时间：2017-08-26 08:40

  本文关键词：民办农民工子女学校教师学科专业知识现状调查——以浦东新区23所民办农民工子女小学为例

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【摘要】：小学教师所传授的知识虽然简单,但学科知识或学科专业知识依然是教师必备知识之一。笔者以浦东新区23所农民工子女学校为样本,调查了民办农民工子女学校教师的学科专业知识现状。调查从语文、数学、英语三个学科教师的专业发展背景和专业知识现状进行深入分析,发现该教师群体的整体学历水平偏低,学科专业知识掌握情况令人担忧,其专业发展水平很难适应当前二期课改新的理念与要求。为了改变当前民办农民工子女学校教师学科专业知识缺乏的现状,我们应当制定优惠政策以吸引优秀人才进入农民工子女教育行列,加强对该类教师的在职专业培训,打通公办与民办的制度沟壑,为民办农民工学校教师的专业成长搭建平台。
【作者单位】： 上海市浦东教育发展研究院;
【关键词】： 民办农民工子女学校 教师 学科专业知识 专业发展
【基金】：上海市教育科学研究项目“民办农民工子女学校教师职业生存与发展研究——以浦东新区为现场”(课题批准号:B10113309)的研究成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、研究缘起从20世纪80年代至今,有关教师知识的问题始终是全世界教师教育研究学者关注的一个重点问题。最早对教师知识提出系统观点的是艾尔伯兹(F.Elbaz),他认为教师的知识主要包括五类:学科知识;课程知识;教学知识;教学环境知识和自身的知识。舒尔曼(Shulman)提出七类教

【共引文献】

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本文编号：740739