我国义务教育信息化均衡性评价指标体系的构建及应用

发布时间：2017-08-30 07:42

  本文关键词：我国义务教育信息化均衡性评价指标体系的构建及应用

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【摘要】：义务教育信息化均衡既是实现我国义务教育均衡发展的有效途径,也是义务教育均衡发展的重要构成因素,因此有必要研究测量工具对义务教育信息化均衡状态进行监测和评估。在借鉴教育均衡评估、教育信息化评估等研究基础上构建的义务教育信息化均衡性评价指标体系,包含"教育信息化投入均衡"、"教育信息化基础设施建设均衡"、"教育信息化应用水平均衡"和"教育信息化人才培养均衡"4项一级指标和24项二级指标。这些指标在北京市义务教育信息化评估中的应用显示:该指标体系具有可行性,评估结论对于现实情况具备一定的诊断性,可为后续建设提供较明确的指导。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育技术学院;陕西省西安市莲湖区教育局;湖南省浏阳市第一中学;
【关键词】： 义务教育 教育信息化 教育均衡 评估指标体系
【基金】：北京市“十一五”教育科学规划青年专项课题“北京市城乡中小学教育信息化建设均衡性研究”(CJA10245)主要成果
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 一、问题的提出以计算机和网络为核心的信息技术在教育领域得到日益广泛和深入的应用,逐步内化为教育生态系统的一个组成部分。信息技术在教育中的应用,可以使一些教育水平相对落后的地区和学校获得优质的教育资源,缩小与教育发达地区学校的差距,实现教育的均衡发展。2010年

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本文编号：758084