教养方式、气质对青少年攻击的影响:独特、差别与中介效应检验

发布时间：2017-09-02 21:22

  本文关键词：教养方式、气质对青少年攻击的影响:独特、差别与中介效应检验

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【摘要】：运用"多前因变量-多结果变量"框架,探讨教养方式、气质对青少年直接和间接攻击有无独特效应与差别效应,以及规范信念(认为攻击他人是正确和可接受的)在其中的中介作用。660名青少年(平均年龄14.14岁,女生364人)报告了教养方式、气质特征、攻击信念和攻击行为的情况。多重和多元回归分析表明:(1)教养方式(权威、专制、纵容)对直接攻击独特效应不显著,气质(意志控制、愤怒挫折、感觉寻求)对直接攻击有独特效应;教养方式(权威、专制、纵容)和气质(意志控制、感觉寻求)对间接攻击有独特效应。(2)教养方式(权威、专制、纵容)与直接攻击的联系显著弱于其与间接攻击的联系,而气质(愤怒挫折、感觉寻求)与直接攻击的联系则显著强于其与间接攻击的联系。(3)两类规范信念与两类攻击具有不完全的特异性联系,而且直接规范在气质(意志控制、感觉寻求)与两类攻击之间具有中介作用,间接规范在教养方式(权威)与间接攻击、气质(愤怒挫折)与两类攻击之间具有中介作用。因此,教养方式和气质对不同形式攻击行为的影响不同,且这种影响可以部分地由规范信念加以解释。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;嘉应学院教育科学学院;
【关键词】： 教养方式 气质 规范信念 直接攻击 间接攻击 青少年
【基金】：教育部哲学社会科学研究后期资助项目(09JHQ044)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1前言青少年攻击是全世界公认的重大公共卫生问题。对攻击的影响因素和发生机制进行研究是对其进行科学预防和有效控制的基础。以往研究表明(Casas et al.,2006;Farrington,2009;Joireman,Anderson,Strathman,2003),在众多环境与个体因素中,教养方式和气质对攻击具有重要影响

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