我国教师教育研究现状分析

发布时间：2017-09-06 10:23

  本文关键词：我国教师教育研究现状分析

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【摘要】：师范教育向教师教育的转型与发展,是目前教师教育理论研究中最重要和关键的问题。改革开放30年来,教师教育理论研究成果颇丰,学术研究的政策导引力渐强。本研究力图从三个维度:综述本身、政策发展、理论研究来构建立体框架,梳理和总结自1999年以来师范教育向教师教育转型之始至今,十多年关键转型期的重要研究成果,为转型后教师教育的新发展剥离浮藻、展露新生点。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 师范教育 教师教育 研究现状 发展趋势
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 中国专门的师范教育历史肇始于1897年(光绪二十三年)创办的南洋公学师范院,而1902年,京师大学堂开设师范馆标志着我国师范教育体系的建立。历经百年沧桑,20世纪末,随着教育国际化的发展和新教育理论的引领,中国传统的师范教育逐步向年轻而富有内涵的教师教育体系转变。时过十

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本文编号：802571