基于手机的进城农民工子女协同教育平台设计研究

发布时间：2017-09-06 15:42

  本文关键词：基于手机的进城农民工子女协同教育平台设计研究

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【摘要】：改革开放以来，流动人口数量的激增带来了大量社会问题，其中之一便是进城农民工子女的教育问题。相对于学校教育，进城农民工子女的家庭教育和社会教育作用显得更加薄弱。进城农民工子女学校教育、家庭教育和社会教育如何相互协同，发挥教育合力作用的对策研究逐渐成为学术界的重要论题。信息技术飞速发展的今天，，我们有理由采用现代信息技术支持进城农民工子女协同教育的实现，给进城农民工子女以更多的关怀，提高进城农民工子女的学业成绩，促进进城农民工子女的健康成长。因此，技术支持的进城农民工子女的协同教育成为本研究的切入点。 本文首先通过文献研究法对相关研究进行文献分析，通过梳理相关研究现状找到本论文的研究问题和切入点；在芜湖市通过开展问卷和访谈，对进城农民工子女协同教育现状进行分析；然后结合调研分析得出进城农民工子女手机协同教育平台的开发需求，依据需求设计进城农民工子女协同教育平台的功能模型，并运用Android开发技术进行“进城农民工子女手机协同教育平台”的开发；最后对平台的运行效果进行了分析，并提出了后续研究展望。 本研究创新性地实现了运用手机移动技术支持进城农民工子女的协同教育，在一定程度上促进了教师与进城农民工家长的交流和沟通，提高了进城农民工子女的家校协同教育效果，对进城农民工子女的教育和成长问题的解决具有一定的借鉴意义。
【关键词】：手机 进城农民工子女 协同教育平台
【学位授予单位】：安徽师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G521
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 研究概述9-20
• 第一节 选题的背景及意义9-11
• 一、 选题背景9-10
• 二、 选题意义10-11
• 第二节 相关研究现状及分析11-17
• 一、 关于协同教育理论的研究11-13
• 二、 关于进城农民工子女协同教育的研究13-15
• 三、 关于技术平台支持的协同教育研究15-17
• 第三节 研究内容、思路及方法17-20
• 一、 研究内容17-18
• 二、 研究思路及方法18-20
• 第二章 概念界定及相关理论基础20-27
• 第一节 概念界定20-22
• 一、 协同教育20-22
• 二、 进城农民工子女22
• 第二节 相关理论基础及启示22-27
• 一、 协同学理论及启示23-24
• 二、 社会互动理论及启示24-25
• 三、 重叠影响理论及启示25-27
• 第三章 进城农民工子女协同教育需求调查分析27-47
• 第一节 问卷的内容设计27-28
• 第二节 调查问卷数据统计及结果分析28-41
• 一、 调查对象基本情况28-29
• 二、 调查数据统计和调查结果分析29-41
• 第三节 家长访谈及结果分析41-45
• 一、 家长访谈记录42-44
• 二、 家长访谈结果分析44-45
• 第四节 调查小结45-47
• 第四章 进城农民工子女手机协同教育平台的构建47-68
• 第一节 手机协同教育平台总体分析47-55
• 一、 平台开发的可行性分析47-52
• 二、 平台开发的系统需求和功能分析52-54
• 三、 平台的系统特点分析54-55
• 第二节 手机协同教育平台的服务端设计55-65
• 一、 设计目标56-57
• 二、 系统功能划分57-59
• 三、 详细系统设计59-65
• 第三节 手机协同教育平台的客户端设计65-68
• 一、 用户登录界面设计65-66
• 二、 管理员模块设计66
• 三、 教师模块设计66
• 四、 家长模块设计66-67
• 五、 业务逻辑模块设计67-68
• 第五章 进城农民工子女手机协同教育平台的实现68-95
• 第一节 服务器端实现68-73
• 一、 连接访问68-69
• 二、 数据类型69-70
• 三、 数据库操作70-71
• 四、 数据业务71-72
• 五、 JSPWebService72-73
• 第二节 Android 手机客户端实现73-93
• 一、 Android 界面开发74-90
• 二、 业务逻辑90-93
• 三、 平台运行环境93
• 第三节 平台运行效果分析93-95
• 一、 系统稳定运行93-94
• 二、 实现了预设功能94-95
• 第六章 研究总结与反思95-97
• 第一节 研究总结95-96
• 第二节 研究反思96-97
• 参考文献97-100
• 附录100-103
• 致谢103-104
• 附：本人在读期间发表论文及获奖情况一览表104

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本文编号：804006